金枝欲孽2

专家引领明方向，共绘文化新篇章_我的网站

A |     北京时间8月17日，NBA进入休赛期。

B | 近日，詹姆斯私人座驾近乎同款的迈巴赫S680高级定制车型，在亮相之后将开启慈善拍卖，拍卖产生的全部善款，将定向捐赠给詹姆斯家族基金会，持续助力公益事业。         该车出自迈巴赫MANUFAKTUR匠心高定定制项目，属于高度个性化打造的特殊作品。

C | 整车多处融入詹姆斯个人元素，浅象牙专属车漆、定制化内饰配色搭配专属徽章，多处暗藏致敬詹姆斯家乡与家庭的细节，每一处设计都承载詹姆斯的专属故事。    北京师范大学桑国元教授入校指导          专家引领明方向          共绘文化新篇章                               在这个寒风凛冽的冬日，湖明小学却洋溢着温暖如春的学术氛围。         梅赛德斯-迈巴赫官方对此车评价颇高：“一件独一无二的定制作品，它的意义早已不止于行驶在路上。这台车由 MANUFAKTUR 迈巴赫高级定制项目打造，极致的个性化设计，同时承载詹姆斯家庭基金会的使命，致力于为下一代创造长久发展机遇。”          赛场之外，詹姆斯一直深耕家乡公益，依托基金会运营知名 “I PROMISE” 计划，创办专项学校，为阿克伦处境困难的青少年提供免费教育、生活帮扶、医疗支持与升学资助。出身底层的他始终希望借助自身影响力，给更多孩子创造摆脱困境的机会。         这次携手迈巴赫打造这台定制车用于公益拍卖，正是詹姆斯持续投身公益的全新方式。

D | 大家对此有什么看法呢？欢迎在评论区给出你们的评价。依据“未来教育家名校长培养计划——思明区名校长培养工程”的研修部署，2024年12月20日，我校迎来了北京师范大学教育学部课程与教学研究院桑国元教授，以及思明小学陈雪芳校长和滨北小学郭乾校长，他们的到来如同一缕春风，为我们的校园文化和品牌建设注入新的活力。                             PART 01          观校园文化 品缕缕书香                               在何雅琳书记和洪美玉校长的陪同下，桑教授一行首先参观了校园，校长助理张玮老师从“阅成长”“悦奉献”“跃未来”三个板块对校园文化进行了细致介绍，并展示了孩子的阅读作品和文创作品，聆听后，桑教授感受到书香校园的浓浓阅读氛围，并对我校YUE文化品牌构建有了初步感知。                                       PART 02          听项目汇报 解文化密码                                         座谈会上，六（3）班的学生代表首先以“篆刻”项目式学习汇报的形式，向来宾们展示了他们的综合实践活动成果。学生们从搜集篆刻相关阅读材料起步，通过集思广益的讨论，激发了创意的火花。以刀代笔，将橡皮作为画布，篆刻出一幅幅充满个性的作品。随后，他们将这学习与创作的过程，融入到诗歌与歌曲的创作中，让艺术的灵感在生活中绽放。在外图书城的爱心义卖活动中，他们更是将这份匠心精神和艺术创作传递给社会，展现了他们的社会责任感和爱心。                    随后德育处魏婷瑶副主任汇报了我校“吉祥中国年”项目式学习和中医药进校园的课程构建。这些课程不仅挖掘了传统文化，更是创新了育人方式。通过跨学科的主题课程，学生们感受“龙”的艺术魅力和文化内涵。在这一教育模式下，家校携手共育，这不仅增强了课程的实践影响力，而且体现了五育并举的全面育人理念。                    洪美玉校长分享了学校“YUE”文化的发展历程，从萌芽到生长，每一步都凝聚着湖明人的心血。为什么要构建YUE文化品牌？因为我们希望将学校的阅读品牌提升到一个新的高度，让湖明小学YUE来越好，让孩子们YUE来越明媚。我们构建了YUE精彩特色课程，YUE国潮德育课程，争创YUE力量党建品牌，这一切都是为了赋能师生的精彩成长。                             PART 03          评项目式学习 明发展方向                                         桑国元教授对我校YUE文化品牌构建提出了宝贵的指导和建议。他肯定了学校对党建引领和阅读文化的重视，并提出了精炼的项目式学习改进建议。          桑教授提出，项目式学习要关注“六度”，即知识度、真实度、实践度、协作度、参与度、感知度，应以学生真实需求为核心，通过驱动性问题激发学生的好奇心、探索欲，引导他们进行深入探究。他提倡在项目中融入跨学科知识，培养学生的综合素养，并以成果为导向，激励学生为实现具体目标而努力。

E | 此外，桑教授建议在项目初期就明确评价标准，以评价引领学习，确保学生朝着既定目标前进。          这些建议将助力湖明小学进一步丰富YUE文化内涵，激发学生潜能，开启学校文化发展的新篇章。                                                            在这个充满智慧与激情的日子里，我们不仅收获了知识，更收获了前进的动力。桑国元教授的指导，为我们指明了方向，让我们对未来充满了期待。                                       撰稿：吕良佳          编辑：王瑶          一审一校：教科室          二审二校：副校长室          三审三校：校长室。

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Published on:21:19:22